Diagnóza: Akutní nadbytek hraček

Titulek je samozřejmě nadsázka, zvolila jsem ho ale pro zvýšení důrazu téhle zprávy. Děti obecně opravdu jsou zaplaveny hračkami a opravdu jim to v žádném ohledu – oproti možnému přesvědčení nejbližších – nesvědčí. Nyní to potvrzují i studie.

O vlivu velkého množství hraček v předškolní výchově jsem psala již dříve, v článku se dočtete např. o tom, jak úžasné výsledky přinesl experiment Školka bez hraček.

Pokračovat ve čtení „Diagnóza: Akutní nadbytek hraček“

Minimalismus v systémové předškolní výchově

PŘÍLIŠ MNOHO VJEMŮ PRO MOZEK DÍTĚTE

Není jasné, kdy jsme se jako společnost shodli na tom, že děti potřebují být obklopeny spoustou tvarů a barev ve značném vizuálním chaosu. Nedává to ale tak docela smysl. Lidský mozek se totiž po statisíce let prakticky nezměnil. Zato míra informací, kterou v každý okamžik musí přežvýkat, roste exponenciálně. A tak se stává, že i mozek nemluvňat a předškoláků je dost těžce přehlcen vjemy.

Pokračovat ve čtení „Minimalismus v systémové předškolní výchově“

Minimalismus, kam se podíváš

Ano, je to buzzword. Bzučí všude kolem. Některým zcela cizí, nepochopitelný. Pro jiné životní cesta v mnoha oblastech – v materiální, ale také v mentální.

Materiální minimalismus je mi blízký jako protiklad konzumerismu. Nenakupovat věci mi totiž začalo přinášet trvalejší radost, než rychlé vyplavení dopaminů z nákupu. Naučila jsem se i zbavovat věcí, které nepotřebuju, nebo mi radost nedělají. Některé věci mě přímo tíží. Ačkoli je to těžké v domácnosti 4 lidí a manželova sběratelská vášeň pro vše staré mi to trochu hatí, snažím se nehromadit.

Nechci, aby se z našeho domova stala nádoba na věci. Chci mít funkční prostor pro život. S hlavou to funguje stejně.

Pokračovat ve čtení „Minimalismus, kam se podíváš“